Emme aina ymmärrä, että meillä voi olla väkivaltainen, sanoja, tai olla väkivaltainen itseään vastaan. Prosessi nonviolent communication (NVC) on tarkoitus noudattaa kaikkia elämän muotoja. Se on tuoda itseään ja muita, ei lain kautta pelko rangaistus, korko palkkio tai syyllisyyttä, mutta tarkoitus ymmärtää ja täyttää kaikki tarpeet. Voimme yrittää olla kiitollinen tämä ystävällinen viestintä mahdollisimman paljon konfliktin aikana: on mitä aion olla yhteydessä minuun ja muihin, joiden kanssa olen konflikti tehdä elämästä kauniimpaa. Esimerkki: Kun ylität katua katsomatta, pelkäsin, ja minun täytyy huolehtia itse. Kysyn t-pysähtyä aina suojatien ylitys ja näytä oikealta, sitten vasemmalle ennen rajan. Ohjaus prosessin väkivallaton Viestintä vaatii alkupään työ sanastoa tunteita ja tarpeita, sekä kyky tunnistaa viestin, joka on viesti, joka ilmaisee tarpeen. Tulostaa luettelon tunteita ja leikkaa muoto lehtiä puu (tunne vastaa arkki) Nämä kaksi puuta edustavat ihmisen: ensin, kun tarpeet täyttyvät, toinen, kun tarpeet eivät täyty. Voit kirjoittaa takakonttiin ensimmäinen”Kun minun tarpeet täyttyvät”ja takakonttiin toisen”, Kun omat tarpeet eivät täyty”. Selitä, että kaikki tunteet palvelevat hälytys tarpeet: miellyttävä tunteita suhteessa tarpeisiin tyytyväinen, ja epämiellyttäviä tunteita tyydyttämättömiä tarpeita (voit esittää lapsille kysymyksiä:”Miltä sinusta tuntuu, kun sinun täytyy syödä on tyytyväinen.

Ota arkki kerralla: lue tunne, että on kirjoitettu se, käydä keskustelua tämä tunne, mimic, viitata tilanteissa, joissa tämä tunne oli kokenut. Kun tämä työ sanastoa tehdä, päättää yhdessä, kun tämä tunne on kokenut: kun tarve on tyydytetty, tai kun tarve on tyydyttämättä.

Mitä esimerkkejä menneisyydessä, tai nähnyt pelasi tarina

Riippuen vastauksen, liitä lehtiä haara ensimmäinen puu, haara toinen puu. Anna lasten koristella, värittää, muokata levyt (esimerkiksi väri voi olla määritetty tunteita miellyttävä ja muita epämiellyttäviä tunteita ja sitten hajota nämä värit mukaan intensiteetti tunne). Tämä pikku peli on tunnistaa joitakin meidän tarvitsee arvioida, missä määrin nämä ovat tyytyväisiä, ja nähdä, miten ruokkia täyttämättä tarpeet. Ehdotan, että voit ladata karttoja tarpeet, jotka johtuvat Non-violent Communication (muutamia perustarpeita, joka ajaa meitä kaikkia): kortit peli tarvitsee CNV voi pelata tätä peliä yksin tai muiden kanssa, ja tehdä niin monta korttia kuin haluat. Lapset (kuusi vuotta) sekä aikuiset voivat leikkiä: lapset saattavat tarvita selityksiä ja esimerkkejä selventämään tiettyjä tarpeita. Meidän täytyy tunnistaa meidän tyydyttämättömiä tarpeita kommunikoida muiden KANSSA, ei muita VASTAAN: tuomiot, kritiikkiä, diagnoosit ja tulkintoja, toisaalta, ovat kaikki ilmaisuja ohjata meidän tarpeisiin. – Marshall Rosenberg Kommunikoida väkivallaton viestintä vaatii meitä löytämään tyydyttämätön tarve, joka piiloutuu jokaisen meidän tuomioita, koska tarpeet ovat elämän etsien ilmaisua. Siitä hetkestä ihmiset puhuvat heidän tarpeisiin sen sijaan, että vääryydet muut, se tulee paljon helpompi löytää tapoja tyydyttää kaikkia. – Marshall Rosenberg, Voimme kouluttaa itseämme, kuin peli, yrittää arvata on alkuperä mikä tahansa viesti. Tämä kyky erottaa muiden tarpeita, on ensiarvoisen tärkeää konfliktien ratkaisuun: Jokaisen viestin, riippumatta sen sisällöstä tai sen muoto, on osoitus tarvitse. – Marshall Rosenberg Tämä peli on innoittamana kirjan Vanhempia kunnioittava lapsia kunnioittava Suura Hart ja Victoria Kindle Hodson. Jokainen osallistuja saa korvat sakaali, ja kirahvi (painettu kirja mainitaan, ostaa cv tai laittamalla kädet kartio kirahvi ja hänen nyrkkejään puristi for the jackal) fasilitaattori (mieluiten aikuinen, joka on tietoinen siitä, NVC) on nimitetty ja selittää neljä tapaa kuulla viestin mukaan Non-violent Communication (NVC): ohjaaja antaa esimerkkejä kielen sakaali ja kirahvi ja osallistujien täytyy laittaa korvat pohtia käytetty kieli. Esimerkiksi: kun tämä kiertue on saatu päätökseen, ohjaaja jakaa korvat sakaali henkilö ja korvat sakaali toiseen. Jokainen vuorollaan, muut osallistujat puhuvat vaikea viestin kuulla (tuomio, arvostella, moittia, kielellä sakaali). Henkilö, joka pitää korvat sakaali vastaa ensin korvat kääntyi kohti muita, ja sitten korvat kääntyi kohti itse. Ja sitten henkilö, joka pitää korvat kirahvi vastaa korvat kääntyi kohti muita, ja sitten korvat kääntyi kohti itse. Yksi voi kuvitella muita vaihtoehtoja: kaikki jäsenet käyttävät korvat kirahveja, ja on vastattava kielellä kirahvi viestin aggressiivinen käynnistänyt moderaattori voit keksiä vuoropuhelua, jossa kukin puhuja käyttää eri korvat (ei puhu, että kieli sakaali ja muut vain kielen kirahvi) tai keksiä vuoropuhelua, jossa kukin puhuja tekee saman korvat (tai sakaali tai kirahvi) ja sitten voimme keskustella erot ja tulokset kirjataan tyypin mukaan kieltä käytetään. Nämä kolme pientä pelejä johtaa pieni (kuusi-seitsemän vuotta), ja suuri harjoitella NVC. Ne voivat olla tarjotaan luokkahuoneessa ja kotona herättää lapset ja nuoret non-violent communication, perheen tai jopa liiketoiminnan. Mennä pidemmälle, kirja on Vanhempi sopiva, lapsi-ystävällinen (painokset La Découverte) tarjoaa monia muita pelejä harjoitella lasten kanssa tietoisuutta siitä, väkivallaton viestintä. Erinomainen sivusto erittäin hyödyllinen omat tehtävät osastopäällikkö Vanhemmuus.

Kiitos, että kaikki nämä ajatukset

Sinun tulisi tarkistaa kanssa ranskan association for Non-violent Communication. Muuten, on olemassa malleja leikattu kirjasta, jonka mainitsen tässä artikkelissa. Se on mahdollista palauttaa piikkejä nämä vaiheet ja omistaa paikka luokkahuoneessa tai kotona tätä tilaa selventäminen, mitä tapahtuu meille. Aikuiset sekä lapset voivat mennä, kun he tuntevat hukkua niiden vahvoja tunteita, ja he tarvitsevat tauon keskittyä tunteitaan ja heidän tarpeensa. Vapaa: kolme peliä perehtyä Viestintä, Ei Väkivaltaisen perheen

About